胖姆自從2015去了趟美國之後，突然開啟了對英文的強烈興趣。猜想應當是迪士尼樂園的玩偶群都只會講英文的關係，尤其是小小世界，遊樂設施的背景音樂+民眾的合唱，其淨化與歡快的能量大約跟聖歌沒兩樣了。
我跟大少很堅持姆姆一週只能有兩天才藝課，家境貧寒如我們，要供應多才多藝的公主養成人生（美少女夢工廠還可以派女兒去賺錢打工或是搶劫商人）相當吃力。再說小小孩最重要的任務不就是黏在父母身邊，耍呆賣萌娛樂阿爸老木嗎？
胖姆很堅持要上英文，其堅持程度僅次於烘焙（吃是她的天命），於是阿母開始打探可靠消息、研判價格高低、比較各家差異、衡量自身能力。挑老公也不過這樣了。
綜合了家長、學生、老師、主任等等的經驗分享，發現在北高雄不外乎以下三家：美XX、敦X、X果，共通點是就是貴+全外師。
等我被雷打到，願意寫個詳細的比較文，應該有潛力變成百萬點閱部落客。這年頭敢講補習班部落客媽媽很罕見，幾乎都嘛是自己帶（衣物、玩具開團）、自己教（書籍教具開團）、自助出國、愛與關懷、理論一堆這種的人本候選董事。
家長的焦慮與對孩子的期待，超乎想像。
很有趣的是孩子的英文學習經驗。
國中美術班的孩子跟我說一定一定要從小開始，越早越好！絕對要全外師，萬萬不可中斷，回家不忘陪伴複習才有效！！！語氣鏗鏘有力，擲地有聲的肯定，滿滿都是驚嘆號。
也有悠哉悠哉的孩子跟我說：「小三才有英文課，到時候再補也沒差。」此話一出，馬上被噓，理由是這傢伙從會走路起，每年都要陪劍橋博士的阿爸到英國遊學２－３個月。
大體而言，孩子都認為英文要趁早，某孩子還跟我說她上國小前爸媽從未跟她說過中文......此般人才家世，實非我等平頭布衣可仿效。
對照其它家長的意見，發現孩子的英文學習經驗，其實不過是在投射家長的想望。希望聽說流利，那就浸泡式的全外師環境；讀寫不過關，配個中師就ＯＫ；打算跨過英檢中級，換個專業補習班，埋首紙堆之間也就成功。
最讓人恐慌的是，「上品無寒門、下品無世族」的世代已然來臨，有錢的砸錢，請一對一家教，直接出國不在話下；窮鬼如我，還能仰賴周遭同事與網路資源，最不濟還能拉起袖子自個兒上。而那些經濟弱勢甚至沒有太多學識能力的家庭，幾乎只能望洋興嘆。
這是我在教育現場所感受到的「階級」，就是傳說中：「拼爹的時代」。
回歸英文這隻怨靈，孩子很多口說能力都流利到嚇死他老師我這愚婦，但回到紙本測驗，還是一堆待改正、求修正的紅色字體。孩子只能一再一再的反覆唸誦、記憶文法、動詞變化與標準答案。
到了終了，學英文這檔事還是失去了「溝通」與「獲取知識」的本意。
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